內(nèi)蒙古熱門出國留學(xué)咨詢公司找哪家?
內(nèi)蒙古熱門出國留學(xué)咨詢公司找哪家?
匠人匠心 專業(yè)專注
每到中考、高考、考研的成績公布后,咨詢留學(xué)的人就越來越多,可見目前我們國內(nèi)的家長和學(xué)生還是將留學(xué)當(dāng)成國內(nèi)升學(xué)的備胎。這種想法小匠不敢茍同,小匠認(rèn)為國內(nèi)升學(xué)和留學(xué)都是孩子提升學(xué)歷、接受高等教育的選項,至于選擇哪個,要看每個家庭的經(jīng)濟實力、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、孩子的學(xué)業(yè)目標(biāo)等等各方面因素,留學(xué)的優(yōu)勢在這些年愈發(fā)突出,無論是教育環(huán)境、院校排名、師資投入還是教育理念,留學(xué)已經(jīng)成為思想前衛(wèi)和中產(chǎn)以上家庭的佳選。另外,小匠在這里要提醒你的是,留學(xué)并不比國內(nèi)升學(xué)簡單和容易,當(dāng)?shù)卦盒5娜雽W(xué)名額也是有限的,加之還要辦理簽證申請等事宜,申請周期長,還有就是要學(xué)習(xí)語言,所以留學(xué)的前期準(zhǔn)備工作有很多,希望大家盡可能早些咨詢,至少提前一年準(zhǔn)備是比較穩(wěn)妥的。
我們來聊聊為什么去留學(xué)?我接觸的很多出國留學(xué)的人,出國的理由五花八門,有的出國留學(xué)是為了求新知,學(xué)習(xí)更多知識技術(shù)的,有的是想增加職場競爭力,覺得有海外的經(jīng)歷的話更容易進名企,有的是為了,覺得國外有很多自己的向往,還有的純粹是因為好奇,那么大,我想去看看。留學(xué)的意義究竟是什么?每個人都可以有自己的答案。
我國開放的大門也越來越大。自費出國從一種剛開始出現(xiàn)的苗頭,變成了一種主流趨勢,留學(xué)者的主體也從過去的員工,逐漸變成了青年學(xué)生,成為了貨真價實的留學(xué)生。很多出國的小留學(xué)生其實也不例外,他們其中有相當(dāng)一部分人在國內(nèi)的成績不好,在國外就讀的大學(xué)也并非名校,回國或者以國內(nèi)為優(yōu)勢從事國際貿(mào)易才是他們的出路。除去那些跟隨家庭出國的準(zhǔn)小留學(xué)生之外,大多數(shù)小留學(xué)生雖然在國外,但學(xué)成時大多都會回國。隨著時代進一步發(fā)展。
出國留學(xué)并不是人生的終點,只是讓你通往更加廣闊的人生道路的一種途徑。不要只是為了出國留學(xué)而留學(xué),而從未思考過出國留學(xué)能為自己帶來什么樣的提升,以及為自己今后的人生道路帶來什么樣的幫助。的專業(yè)是未來發(fā)展需要的,互聯(lián)網(wǎng),計算機,航空航天,能源,建筑,醫(yī)學(xué)......當(dāng)然也是難學(xué)難畢業(yè)的。不是你出國隨便讀個人類學(xué),文學(xué),歷史,學(xué),語言,回國就該賺幾千幾萬。這種姿勢的,留學(xué)花幾十上百萬,回國幾千很正常。
內(nèi)蒙古熱門出國留學(xué)咨詢公司找哪家?
以匠人之心 琢留學(xué)之夢
當(dāng)我們步入21世紀(jì),中國的大門與外界幾乎無縫銜接,出國留學(xué)的門檻也越來越低:很多大學(xué),實驗室,甚至中學(xué),都與國外大學(xué)有直接或者間接地關(guān)聯(lián)。建議還是在出國的時候時刻想著自己父母為自己的付出認(rèn)真讀書好好搞學(xué)業(yè)千萬不要和一些留學(xué)生開始每天都在睡覺打游戲,因為很容易和別的留學(xué)生一起抱團墮落的不管是多好的學(xué)校。
好的留學(xué)中介要看哪些方面?大機構(gòu)VS小機構(gòu)。2017年1月,教育部下了紅頭文件,取消了“中介資質(zhì)“這個東西。我遇到過有一些學(xué)生是很在意這個的,但是這究竟是個啥?有這個就靠譜?沒有就不靠譜嗎?首先,在04年以前,只要是此類中介機構(gòu),都可以直接申辦這個資質(zhì),并沒有什么難度和門檻,04年以后,教育部就不再批這個資質(zhì)了,所以之后成立的公司,都是”“資質(zhì),也就是說,我可以沒資質(zhì),但是我給有資質(zhì)的公司每年交錢,就可以使用他們的資質(zhì)??墒侨绻娴某隽藛栴},不是有個資質(zhì)就能解決問題的了。不管大小機構(gòu),這人要是真的打算昧良心,啥都不好使。耽誤的都是咱們自己的精力和時間。另外就是學(xué)生數(shù)量的問題,大機構(gòu)學(xué)生多,顧問老師相對比較忙,小機構(gòu)的話,因為學(xué)生數(shù)量少,所以可以更周到的服務(wù)每位同學(xué)。個人建議:大機構(gòu)并不是沒有靠譜的老師,如果你碰到了,且各個方面都很合適,那么完全可以確定合作。小機構(gòu)一樣有NT人員,如果碰到了,那么一定有多遠走多遠。
留學(xué)現(xiàn)在是一個很正常的情況,不要把他想的只有學(xué)好的才能出國。現(xiàn)在已經(jīng)開始普遍化了。留學(xué)是一件需要規(guī)劃的事情,不是現(xiàn)在馬上交錢申請就可以出國的。如今通訊方式已非常便利,即使是疫情時期,還是會有不少家長和學(xué)生來咨詢,希望能夠提前幫助規(guī)劃留學(xué)。因為只有提前規(guī)劃,定下目標(biāo),然后才能有計劃的一步一步做好軟件,硬件背景全方面的提升,才能為將來的出國做好充足的準(zhǔn)備。等到做好準(zhǔn)備,真正打算要出國的時候。在國內(nèi)的學(xué)有好有壞的疫情應(yīng)該差不多結(jié)束了。如果到那時再來考慮留學(xué),肯定是來不及的,或者需要比別人更晚才能出國了。
留學(xué),對任何一個人來說,可能都是一個不大不小的際遇,可以為你的人生帶來很大的改變。留學(xué),到底在思維和生活習(xí)慣上,能給你帶來哪些改變?在企業(yè)看來,一個有留學(xué)經(jīng)驗的學(xué)生相對于國內(nèi)的大學(xué)畢業(yè)生更具有自信、獨立性強、勇于挑戰(zhàn)等好品質(zhì)。學(xué)生通過在國外的學(xué)習(xí),能夠?qū)⒅袊幕c國外多元文化巧妙的融合,并且熟練使用外語,使其能夠在國內(nèi)求職者中脫穎而出。學(xué)生在國外多年求學(xué)和生活的經(jīng)歷,使其看待事物的眼光更遠,更獨特,這對企業(yè)的發(fā)展無疑是一大好處,這也無形中增加了其就業(yè)機會。
由于參加的人數(shù)越來越多,上大學(xué)的競爭越來越激烈,很多家庭條件很優(yōu)越的學(xué)生開始考慮出國,并且不是僅僅有單一的選項,還是傳統(tǒng)思維,得上完大學(xué)再出國去有實力的高校繼續(xù)深造,現(xiàn)在出國的很多學(xué)生年齡越來越低齡,有的甚至小小年紀(jì)就被父母送出了國門,開始了自己的留學(xué)生涯,這在這次疫情期間就可以看出來回國的不僅僅是大學(xué)的,已經(jīng)成年的留學(xué)生,還有小學(xué)生,這些留學(xué)的家庭把孩子送出去相比也不僅僅是接受國外教育那么簡單。
無論你正在尋找網(wǎng)絡(luò)上的還是本地區(qū)當(dāng)?shù)氐牧魧W(xué)機構(gòu),如果在對這個公司沒有詳細調(diào)查之前,請盡量不要在初次溝通完就直接簽約付款。因為如果這家公司一旦已經(jīng)出現(xiàn)資金鏈斷裂、客戶投訴頻繁、口碑坍塌、服務(wù)質(zhì)量不好等問題,你付的款可能會“打水漂”。另外,直接簽約付款得到的優(yōu)惠力度并沒有多次溝通再簽約的優(yōu)惠力度大(土豪請略過)。還有就是要多咨詢、多比較,萬不可因小失大。
繁花似錦留學(xué)路一定是充滿坎坷。很多家長在這個大潮中,體會到了送孩子出國是個很好的選擇。一些中介機構(gòu),看準(zhǔn)不少家長讓孩子留學(xué)的迫切心理,為了爭生源拿回扣,不把孩子前途放眼里,利用學(xué)生和家長對國外教育不太了解,也不知道留學(xué)哪個,哪所學(xué)校合適的情況下,巧舌如簧,使得家長終決定讓孩子倉促出國,結(jié)果學(xué)校不理想,結(jié)果也不好。
很多工薪家庭父母也在想,咬咬牙加把勁,我要給孩子盡可能好的教育。也會考慮送孩子去出國留學(xué),甚至有的爸爸媽媽從孩子上幼兒園就開始規(guī)劃了,從小就讀國際學(xué)校,高中出國。未來留學(xué)趨勢如何,有兩個問題肯定繞不過去。國內(nèi)的教育資源的供需矛盾,留學(xué)能帶來的獨特價值,也就是不出國就很難獲得的優(yōu)勢。我們來看看這兩個問題。
我國留學(xué)的飛速成長起步期在2000年,20年后正好是今年,也將達到頂峰。如果沒有疫情,可能會達到80萬或者更高一點的出國留學(xué)人群,并出現(xiàn)大約10年左右的平臺期,然而疫情的到來可能縮短了平臺期,加速了拐點的到來。雖然留學(xué)仍是一個重要的教育市場,但高速增長的黃金時代已經(jīng)過去,不可能再像過去那么蒸蒸日上。
今年的留學(xué)生,到底應(yīng)不應(yīng)該出國?這個問題沒有正確的回答。但是可以確定的是由于疫情在范圍內(nèi)的影響,今年留學(xué)確實很難留學(xué)生們幾乎可以說是處于一個進退兩難的地步。已經(jīng)拿到Offer的同學(xué)們現(xiàn)在必定每天都在經(jīng)歷著一番心理搏斗捫心自問著:“我今年,到底還應(yīng)該出國嗎?”下面就讓我們來幫大家系統(tǒng)性地分析一下今年出國與不出國的利與弊。
首先出國留學(xué)只是學(xué)生個人和家長對于教育上的選擇而已,跟榮辱應(yīng)該沒有什么關(guān)系?,F(xiàn)在出國留學(xué)在國內(nèi)已經(jīng)非常普遍了,應(yīng)該不至于因為這個太過興奮或失落。希望能幫到大家~若想了解更多關(guān)于出國留學(xué)學(xué)校選擇,專業(yè)選擇,申請流程和材料,簽證準(zhǔn)備,實工作,獎學(xué)金,留學(xué)生活及學(xué)費和政策等,可隨時私信我們,會有專業(yè)的老師幫您耐心解答,幫您出個留學(xué)院校方案,您可先了解并權(quán)衡對比下~加油~。
后疫情時代,究竟還要不要選擇留學(xué)?這個需要具體問題具體分析的命題,還是有一個不變的大思路。明確選擇留學(xué)的收獲目的:在感受西方教育,外語學(xué)習(xí)環(huán)境,增長見識,文化氛圍等多種方面的作用下,出國的收獲肯定是會有的,畢竟選擇留學(xué)不是僅為一紙文憑,而是希望未來人生的道路更廣,能有更多的選擇。留學(xué)不為鍍金,而是成為“跨度”人才。未來人工智能快速發(fā)展,在一個給定的環(huán)境,有大量的數(shù)據(jù),明確判斷標(biāo)準(zhǔn)的時候,機器一定做得比人好,這個時候人就更需要跨度——知識面的跨度、事業(yè)的跨度、跨國`家的跨度、跨文化的跨度。結(jié)尾,積累社會資本,連接真實人際網(wǎng)絡(luò)。如果留學(xué)沒有辦法跟不同背景的同學(xué)有深入的溝通,沒有辦法進入到當(dāng)?shù)厣缛?,那這樣的留學(xué)是“失敗的”,留學(xué)不是拿一個鍍金文憑回國,或者借由留學(xué)謀求移民的身份,而是能夠積累社會資本,就是人跟人之間真實的、穩(wěn)固的連接,能夠在未來為我所用。
留學(xué)生群體十分龐大,2018年度各類留學(xué)回國人員總數(shù)為51.94萬人。這其中既有杰出的人才,也有為了混學(xué)歷而出國的人,絕大部分是普通的留學(xué)群體。他們既沒有做到出類拔萃,但也并非沒有真才實學(xué)。有的人出國避開了國內(nèi)的競爭壓力,有的人出國讀碩士,可以更快的畢業(yè)。更多的人希望國外鍍金,能夠增加自己的競爭力。
匠人留學(xué)移民業(yè)務(wù)涉及出國留學(xué)、移民、海外置業(yè)、簽證申請、在職提升等領(lǐng)域。其中留學(xué)業(yè)務(wù)范圍涵蓋廣泛,包括考試指導(dǎo)、留學(xué)規(guī)劃、背景提升、國內(nèi)預(yù)科、學(xué)校申請、獎學(xué)金申請、職業(yè)規(guī)劃等方面,讓學(xué)生輕松享受留學(xué)“一站式”服務(wù)。公司一直秉承“以匠人之心,琢留學(xué)之夢”的服務(wù)理念,致力于提供專業(yè)的國際教育服務(wù),幫助每一位想要出國的學(xué)生實現(xiàn)自己的夢想,成功打造專業(yè)、誠信的留學(xué)服務(wù)旗艦品牌?,F(xiàn)已成為留學(xué)機構(gòu)中名副其實的“匠心”品牌和知名企業(yè)。
通過不斷地努力,匠人留學(xué)移民已云集眾多行業(yè)內(nèi)專家,這些專業(yè)能力強、從業(yè)時間長、對客戶認(rèn)真負(fù)責(zé)、對申請一絲不茍的“匠人”們,不僅是您出國夢想的實現(xiàn)者,也是您出國申請路途上的領(lǐng)航人。
匠人留學(xué)移民自成立以來,始終保持著高比例的客戶滿意度。匠人留學(xué)移民一直堅持品質(zhì)服務(wù),嚴(yán)格執(zhí)行“匠心保障計劃”:用心培養(yǎng)具有“匠人精神”的專家顧問團隊、為每位客戶深度定制出國方案、客戶可以隨時監(jiān)控申請過程、申請不成功全額退款、境內(nèi)外管家式服務(wù)等。全方位保障客戶的利益,杜絕申請過程中的風(fēng)險。
【JRLXYMlxymhwzyqz】
內(nèi)蒙古熱門出國留學(xué)咨詢公司找哪家?對于高凈值人群來說,他們希望能讓子女盡早見見世面,開拓國際視野。站在這個角度上,越早出國就越有利于孩子適應(yīng)國際環(huán)境。其實也不只是未成年留學(xué)生如此,相當(dāng)一部分留學(xué)生出國并不是只是為了獲得學(xué)歷,也是為了開拓一下國際視野,更好的尋找商業(yè)機會。越來越多的學(xué)校提出了基于問題解決的,項目式學(xué)習(xí)教學(xué)方法,提出了中西結(jié)合的教育課程。